[정신건강] 문장완성검사(SCT) 지금 바로 해석해보기!

 

문장완성검사는 진지한 해석도 필요해요.

 
 
안녕하세요 여러분.
혹시 최근 개봉한 인사이드아웃2 영화를 보셨나요?
 
이는 사람의 내면을 다룬 디즈니 애니메이션으로,
주인공 소녀의 여러가지 감정에 인격을 부여하고
소녀가 겪는 일과 그것에 따른 감정들 간의 이야기
그리고 성장기를 다루는 영화입니다.
 
우리나라에서는 유미의 세포들 웹툰 및 드라마와 비슷하다고 볼 수 있겠네요.
하지만 유미의 세포들이 연애 부분에 집중했다고 하면,
인사이드아웃1, 2는 모두가 겪어보았지만 객관적으로 생각해본 적 없던
우리 감정들의 작용을 제3자의 시선으로 보고 이해할 수 있도록 해줘요.
(항상 울지 않으려고 하지만 울어 버린답니다...)
 
이렇게 우리의 마음과 감정을 객관적으로 바라보는 것은 꽤 중요하답니다.
왜냐하면, 왜 부끄럽게도 내가 이런 행동을 했을까?
나는 왜 이럴 때 화가 났고 슬펐을까?
나는 왜 항상 불안하고 절망하는 것 같지? 
부정적인 감정들은 항상 나쁜 걸까?
등의 여러 질문들에 답을 찾을 수 있기 때문이에요.
 
혹시 요즘 우울하시거나 힘드신 분들이 계시다면,
불을 다 끄고 인사이드아웃1, 2를 보시는 걸 추천드려 볼게요.
 
또한 마음과 감정을 이해하기 위해 여러 자가진단 검사를 해 볼 수도 있는데요.
이전 정신건강 포스팅에서 보여드린 문장완성검사도 그 중 하나입니다.
진입장벽이 낮고 어렵지 않게 "내가 이렇구나~" 직관적으로 알 수 있거든요.
 
하지만 애써 해보신 검사인 만큼 조금 더 자세한 해석이 필요하겠죠?
오늘은 문장완성검사의 답 해석법을 알려드리도록 하겠습니다.
문장완성검사는 정신과 및 기타 정신건강 전문가과 관리하는 투사 심리 평가 도구입니다.
이 검사에서는 수검자가 자신의 근본적인 생각, 감정, 태도 및 동기를 드러내는 방식으로 문장을 완성해야 합니다.
그렇기 때문에 문장완성검사는 개인의 성격 역학, 갈등 및 심리 상태에 대한 통찰을 제공합니다.
 
혹시 아직 문장완성검사를 해보지 않으신 분이 있다면,
제 블로그에서 문장완성검사를 먼저 해보고 오시기를 추천드릴게요.
 
 

문장완성검사의 해석

내용 분석

내용 분석에는 완성된 문장에서 나타나는 주제와 주제를 조사하는 작업이 포함됩니다. 이 방법은 개인의 중요한 관심사나 관심 영역을 나타낼 수 있는 반복 패턴이나 주제를 찾습니다. 임상의는 다음을 분석합니다.

• 공통 주제 : 가족, 직장, 관계, 자기 인식 등.
• 주제 빈도 : 특정 주제나 주제가 얼마나 자주 나타나는지를 통해 수검자가 느끼는 중요성을 파악할 수 있습니다.
• 감정적 어조 : 응답의 감정적 어조(긍정적, 부정적, 중립)를 통해 수검자의 감정 상태에 대한 통찰력을 얻을 수 있습니다.

 

정신역학적 해석

이 접근법은 정신분석 이론에 뿌리를 두고 있으며, 무의식적 과정과 내부 갈등에 초점을 맞추고 있습니다. 임상의는 다음 징후를 찾습니다.

• 방어 메커니즘 : 개인이 불안이나 내부 갈등을 방어하는 방법입니다.
• 소원 성취 : 개인의 욕구와 포부를 반영하는 문장입니다.
• 갈등 : 내부 또는 대인 갈등을 나타냅니다.

 

인지 및 행동 분석

이 방법은 응답에서 드러난 인지적, 행동적 측면에 중점을 둡니다.

• 인지 스타일 : 추상적 사고 수준, 논리적 일관성, 현실 지향성 등이 있습니다.
• 문제 해결 접근법 : 개인이 문제를 어떻게 인식하고 해결하려고 시도하는지를 말합니다.
• 행동 경향 : 행동 패턴이나 경향을 나타냅니다.

 
 

사례별 해석

사례 1: 행동 문제가 있는 청소년

가족 및 권위에 대한 응답 예시 : "저희 부모님은 항상...저를 비난하십니다.", "선생님이 벌을 주실 때... 화가 납니다."
해석: 이러한 응답은 부모 및 권위자와의 심각한 갈등을 암시하며, 이는 가족 역학 및 권위 문제에 초점을 맞춘 개입이 필요함을 나타냅니다.
 

사례 2: 우울증이 있는 성인

자신과 미래에 대한 반응 예시 : "내 생각엔... 더 이상 아무것도 중요하지 않은 것 같아.",  "앞으로 나는… 결코 행복하지 않을 것 같아 두렵다."
해석: 이러한 반응은 우울증 장애의 특징인 절망감과 낮은 자존감을 드러냅니다. 치료에는 인지 행동 치료와 우울증에 기여하는 근본적인 문제 탐색이 포함될 수 있습니다.
 

사례 3: 불안을 느끼는 아이

학교 및 동료에 대한 응답 예시 : "무서워요... 수업시간에 질문에 대답해야 할 때.", "걱정이에요... 친구들이 저를 별로 좋아하지 않는 것 같아요."
해석: 아동의 반응은 상당한 사회적, 수행적 불안을 나타내며, 이는 사회적, 학문적 환경에서 자신감을 키우고 불안을 줄이기 위한 개입이 필요함을 시사합니다.
 

사례 4: 직업에 대한 고민이 있는 개인

일과 성취에 대한 반응 예시 : "나는... 프로젝트를 완료할 때 성공했다고 느낀다.",  "걱정됩니다... 제가 일을 잘 못해요."
해석: 이러한 응답은 성취 동기와 자기 의심이 혼합되어 임포스터 증후군이 발생할 수 있음을 나타냅니다. 진로 상담과 자신감 구축 전략이 도움이 될 수 있습니다.
 
 
 

반응 유형에 따른 해석

문장완성검사를 통해 나타날 수 있는 특성은 형식 및 내용으로 구분할 수 있습니다.
형식상의 특성은 반응시간, 단어 수, 표현의 정확성, 표현의 질, 수식어구, 단순성, 강박성, 장황성 등이 있고,
내용상의 특성은 정서적인 강도, 소극 및 적극성, 상징성 등이 있습니다.
 

거부형

보통 이상의 지능을 가지고 있으면서도 대부분의 자극문에 '없다.' '모른다.' 고 일관하거나, 전혀 반응하지 않은 항목이 많은 유형입니다. 검사에 대한 회피를 하거나 방어적인 태도를 보이는 청소년수검자에게 종종 나타나는 유형입니다.
 

고집형

문장에 대한 내용의 변화가 적으며, 특정 대상이나 욕구를 고집하고 반복하는 유형입니다. 이 유형은 인성의 경직성, 완고함, 흥미의 단조로움을 나타냅니다. 특정 자극문에 대해 '모른다', '있다', '없다' 등을 반복하는 경향이 있습니다.
 

공상반응형

비현실적인 생각이나 공상을 작성하는 유형입니다. 이런 반응을 하는 사람은 도피적인 성격이거나 일부러 허무맹랑한 대답을 함으로써 검사에 대해 방어적인 태도를 보이는 것일 가능성이 있습니다. 예를 들어, 내가 정말 행복할 수 있으려면... '우주 정복을 해야 한다' 등이 있습니다.
 

모순형

전후 자극문들의 반응 내용을 대조하여 보면 모순이 나타나거나 앞뒤가 맞지 않는 반응을 하는 유형입니다. 이러한 반응을 보이는 사람은 무의식중에 갈등을 겪고 있을 수 있거나 심리적으로 어려움을 겪는 상태를 의심해볼 수 있습니다.
 

반문형

자극문에 대해 대답하지 않고 오히려 반문하는 유형입니다. 예를 들어, 어리석게도 내가 두려워하는 것은...'두려워하는 것이 있어야 하나요?' 라거나 내가 없을 때 친구들은... '무엇을 하고 있을까요?' 등 반응이 있습니다.
 

병적반응형

반응 내용이 비정상적인 것으로 정신적 장애가 의심되는 유형입니다. 정신적 장애라 해서 모든 케이스가 심각한 것은 아니며, 강박증, 히스테리, 경조증, 과대망상 등이 포함될 수 있습니다. 이들이 의심되는 경우 MMPI,  BGT검사, 로르샤흐검사, 지능검사 등 다른 진단적 검사를 통한 종합적 평가가 수행되어야 합니다.
 

은닉형

자기의 본모습을 나타내지 않으려고 자극문에 대한 반응 내용을 구체적으로 표현하지 않는 유형입니다. 검사에 대한 회피를 하거나 방어적인 태도를 보이는 비자발적인 청소년수검자에게 종종 나타나는 유형입니다.
 

자기중심형

다른 사람들에 대해 묻는 자극문에서까지 본인을 주제로 말하는 유형입니다. 예를 들어, 대개 아버지들이란... '나는 가장으로서 가족을 책임져야 하는 의무가 있다' 와 같은 반응을 보입니다. 이러한 유형은 흥미가 본인에게서 벗어나지 않고 자기중심적으로 생각하는 경향이 있습니다.
 

장황형

자극문마다 장황한 내용을 가득 작성하는 유형입니다. 예를 들어, 내가 보는 나의 앞날은... '희망이 없다. 오늘 하루도 겨우 살아냈다. 내일은 어떻게 버텨내지? 나는 하루살이 인생인 게 아닐까?' 와 같이 감정을 호소하듯 문장을 완성하는 것입니다. 이런 유형은 주로 신경증적이거나 강박증적인 경향이 있습니다.
 

짧은 감정 반응형

주로 짤막한 감정적 어휘로 반응하는 유형입니다. '좋다', '싫다', '힘들다', '나쁘다' 등으로 짧게 반응을 보이고, 이 유형의 사람들은 저지능 혹은 감정을 통제하지 못하거나 정서적으로 많이 지쳐있을 가능성이 있습니다.
 

허위반응형

주로 범죄 또는 비행소년들에게 나타나기 쉬운 반응 유형으로, 타인을 의식하면서 고의로 자신을 좋게 보이기 위해 포장하는 유형입니다. 예를 들어, 나의 야망은...'모든 사람들이 행복하게 살 수 있도록 좋은 세상을 만드는 것이다.' 등이 있습니다. 
 
 

포괄적 해석을 위한 결합 방법

문장완성검사의 철저한 해석에는 일반적으로 응답자의 심리 상태에 대한 전체적인 이해를 얻기 위해 여러 방법을 결합하는 것이 포함됩니다. 임상의는 지배적인 주제를 식별하기 위해 내용 분석으로 시작한 다음 정신역학적 해석을 적용하여 근본적인 갈등과 방어 메커니즘을 찾아내고 마지막으로 인지 및 행동 분석을 사용하여 개인의 사고 과정과 행동을 이해할 수 있습니다.
 
 
 
문장완성검사를 해석하려면 응답의 내용, 감정적 어조, 맥락을 고려하는 미묘한 접근 방식이 필요합니다.
내용 분석, 정신역동적 해석, 인지 행동 분석 등 다양한 해석 방법을 사용하여
임상의는 개인 정신의 복잡한 층위를 밝힐 수 있습니다.
사례별 해석은 치료 개입을 안내하는 맞춤형 통찰력을 제공할 수 있으며,
유형별로 해석하면 반응을 의미 있는 영역으로 분류할 수 있습니다. 
궁극적으로 문장완성검사는 개인의 정신적, 감정적 세계의 숨겨진 측면을 드러내고,
표적화되고 효과적인 심리적 지원을 촉진하는 강력한 도구입니다.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
[참고문헌]
ㅇ 심리검사의 이해, 최정윤, 2016
ㅇ 심리검사의 이해와 활용, 오윤선 외, 2017
ㅇ 심리평가의 이해와 활용, 박경 외, 2017